مصباح فستق MAKE IT GERMAN
تعدّدت في ألمانيا اختبارات اللغة لمن أراد الالتحاق بالجامعة، لكنها في المجمل متشابهة إلى حدٍ كبير، هدفها الأساسي التأكد من وصول الطالب إلى مستوى فهم وإدراك اللغة، بما يكافئ أصحاب اللغة الأم.
يكافئ اختبار C1 Telc Hochschule باقي اختبارات اللغة مثل DSH , DAF في المستوى، لكن في هذا الاختبار يوجد فقط نتيجة واحدة وهي إما النجاح أو الرسوب وليس كباقي الاختبارات.
تفاصيل عامة
التسجيل للامتحان
التسجيل للامتحان في منتهى السهولة، وهذا ما يميّز هذا الاختبار، حيث يمكنك البحث عن أقرب موعد للاختبار من خلال موقع Telc الرسمي، والتسجيل لدى المستضيف للامتحان. يجب أن يكون التسجيل قبل شهر تقريباً من موعد الامتحان، كما لا يرتبط الامتحان بأي جامعة وإنما بالمعهد الذي يتم فيه تقديم الامتحان.
التحضير للامتحان
في هذا الامتحان لا يُسأَل الطالب في القواعد النظرية، وإنما يقيس الامتحان مستوى الفهم والاستيعاب، لذلك تكون الأسئلة عميقة ومحتوى النص عميقاً. وتستخدم الجمل الاسمية والجمل الجانبية بشكل كبير، لذا يتوجّب على المتقدم أن يكون متمكّناً.
يتم اختبار الطالب في أربع مهارات وهي: القراءة، والكتابة والاستماع والمهارات الشفوية. هذه المهارات يستطيع الطالب اكتسابها وتعلّمها من خلال مطالعة الصحف والاستماع إلى التلفاز والراديو والاختلاط بالناس، فيكتسب سرعة البديهة اللغوية، ولكن لا تغني هذه القدرات عن الالتحاق بمدرسة لغة، لأن مستوى الأسئلة أعمق مما يتم قراءته في الصحف أو الاستماع إليه في التلفاز.
المواضيع المطروحة علمية واجتماعية، لذا يتوجّب على الطالب مطالعة المقالات والصحف يومياً.
مراجع يُنصَح بها للتحضير للامتحان:
- كتاب Einfach zum Studium
- كتاب Mit Erfolg zum Telc
- www.telc.net
ملاحظة
- لا يعدّ الطالب ناجحاً إلا إذا نجح في القسمين (التحريري، والشفوي)، وإذا نجح في قسم ورسب في آخر بإمكانه إعادة الاختبار في القسم الذي لم ينجح به، بشرط أن تتم الإعادة خلال سنة كاملة من موعد تقديم الاختبار، فإذا تقدّم الطالب إلى الامتحان في شهر نوفمبر من عام 2018 ونجح في القسم الشفوي فقط، فإن لديه الحق بإعادة القسم الكتابي حتى شهر نوفمبر من عام 2019، أما إذا تجاوز السنة وجب على الطالب أن يعيد الامتحان بقسميه، لأن علامة القسم الناجح تصبح لاغية.
- علامة النجاح 60% لكلّ قسم، فلا يوجد علامة نجاح محدّدة لكلّ مهارة، حيث إن علامة النجاح هي مجموع علامات القراءة والاستماع والكتابة على حدة والقسم الشفوي على حدة.
- يُقدّم الامتحان الكتابي والشفوي في يوم واحد.
لمحة عن الامتحان
يتألّف هذا الامتحان في الأساس من قسمين: قسم تحريري، وآخر شفوي
* أولاً: القسم التحريري
إجمالي العلامات في القسم الكتابي 166 وينقسم الى أربعة أجزاء:
- قسم القراءة 48 علامة.
- سؤال الفراغات 22 علامة أو ما يسمى بناء الكلام Sprachbausteine. ومدة قسمي القراءة والفراغات 90 دقيقة
- القسم السماعي 48 علامة.
- القسم الكتابي 48 علامة، أو ما يسمى كتابة الموضوع.
ومدة القسم السماعي مع قسم كتابة الموضوع تقريباً 90 دقيقة
ويُلاحَظ أن النصوص في هذا القسم علميّة.
علامة النجاح هي 60%، أي على الطالب الحصول كحدٍ أدنى على 99 علامة من أصل 166 في مجموع الأقسام الأربعة السابقة.
لمحة تفصيلية عن كلّ قسم:
– قسم القراءة:
يتألّف هذا القسم من ثلاثة أسئلة:
- السؤال الأول: نصّ يحتوي على ستة فراغات، على الطالب اختيار الجملة المناسبة للفراغ المناسب، عادةً ما يكون هنالك ثماني جمل.
- السؤال الثاني: يتألّف من خمسة نصوص، على الطالب اختيار العنوان المناسب للنص المناسب، قد يكون للنص الواحد أكثر من عنوان ملائم.
- السؤال الثالث: يتألّف من نص طويل يليه 12 سؤالاً، تكون الإجابة عليها إما (نعم) أو (لا) أو (غير مذكور بالنص)، وفي النهاية سؤال إضافيّ، على الطالب اختيار عنوان مناسب للنص من بين ثلاثة عناوين.
سؤال Sprachbausteine
يتألّف من نص طويل تتخلّله فراغات لكل فراغ أربع إجابات على الطالب اختيار الإجابة الصحيحة. في هذا السؤال تظهر قدرات الطالب القواعدية.
– القسم السماعي
يتألّف من ثلاثة أجزاء:
- يتألّف الأول من عشر جمل، حيث يستمع الطالب إلى ثمانية أشخاص ويختار لكل شخص الجملة الملائمة من بين الجمل العشر.
- يتألّف الثاني من حوار بين مذيع وضيف ويوجد عشرة أسئلة، لكل سؤال ثلاثة اختيارات على الطالب اختيار الإجابة المناسبة.
- والثالث عبارة عن محاضرة، وعلى الطالب كتابة رؤوس أقلام فقط حسب المطلوب.
– القسم الكتابي
على الطالب كتابة موضوع يتألّف من 350 كلمة، حيث يختار الموضوع الأنسب من بين موضوعين، عادةً ما يكون أحدهما علميّ وآخر اجتماعيّ.
وعلى الطالب كتابة موضوع حسب المقولة المعطاة، حيث يناقش من خلاله الخبرات والتجارب الشخصية، الإيجابيات والسلبيات من وجهة نظره، ويخلص النتائج، ويبدي رأيه الشخصي. وقد يُطلَب من الطالب البدء من خلال المقولة المعطاة، وذلك حسب السؤال المطروح.
عناصر كتابة الموضوع
- مقدمة مناسبة للموضوع.
- جملة مناسبة للانتقال من المقدمة إلى الإيجابيات.
- إيجابيات الموضوع، وعلى الطالب ابتكارها بنفسه، ويستطيع الاستعانة بالمقولة المعطاة، يفضل اختيار ثلاث نقاط.
- جملة مناسبة للانتقال من الإيجابيات إلى السلبيات.
- سلبيات الموضوع، وعلى الطالب ابتكارها بنفسه أيضاً، ويستطيع الاستعانة بالمقولة المعطاة، يفضل اختيار ثلاث نقاط.
- يفضّل أن يتخلل الإيجابيات والسلبيات خبرة شخصية ورأي شخصي.
- الخاتمة وهي عبارة عن الرأي الشخصي، فمن الممكن أن تتفوق الإيجابيات على السلبيات أو العكس أو أن يتساويان، ويبقى الموضوع على الحياد، يرجع ذلك إلى الطالب.
ما يهمّ في هذا القسم أن يكون الطالب قادراً على المناقشة خطيّاً وبشكل مفهوم، كما يجب ألّا يحتوي الموضوع أخطاءً كثيرة، لأنها تنقص من العلامة. وتتوزّع العلامة وفق الآتي:
- المحتوى Inhalt
- بناء الموضوع Textaufbau
- مستوى الكلمات Wortschatz
- صحة الموضوع Korrektheit
القسم الشفوي
وفيه يتم اختبار القدرات اللغوية للطالب وقدرته، خاصةً على الإلقاء والتحدث بطلاقة (48 علامة). على الطالب الحصول على 60% من العلامة كحد أدنى (29 علامة)
يقدّم الاختبار في هذا القسم كل شخصين سويةً، فيختار الطالب أحد موضوعين. يحصل الطالب على 20 دقيقة لتحضير نفسه وترتيب أفكاره وكتابة رؤوس الأقلام، حيث لايحقّ له كتابة موضوع كامل وقراءته أمام اللجنة.
أمام لجنة الاختبار
- يعرّف الطالب بنفسه.
- يلقي الطالب محاضرة، أو يناقش الموضوع الذي حضّر له في حدود ثلاث دقائق، وعلى شريكه أن يعيد ماقاله زميله بشكل مختصر. يحق للزميل كتابة رؤوس أقلام.
- بعد ذلك يُقدَّم للطالبين مقولة ( Zitat ) وعليهما النقاش حولها وشرح معناها حسب فهمهما لها. ليس التركيز هنا على فهمهما المقولة بشكل صحيح، وإنما الغاية هي معرفة ما إذا كانا قادرين على النقاش.
- من المهم استخدام مفردات علميّة تدلّ على مستوى لغويّ مرتفع، وأن يكون الكلام واضحاً، وتجنّب الأخطاء القواعدية، كما يعدّ استعمال الجمل الجانبية عنصراً مهمّاً عند تقييم الطالب.
إجمالي مدة هذا القسم :تقريباً 40 دقيقة.
خاص أبواب
أقرأ أيضاً:
